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0~6岁儿童智力障碍儿童环境刺激和行动训练效果

作者:线上365bet投注 2019-02-09 16:57阅读:

0~6岁儿童智力障碍儿童环境刺激和行动训练效果观察
作者:桂娟党
【摘要】目的观察和探讨环境刺激和行动训练对智障儿童的影响。
方法将60名0~6岁智障前儿童按智商分为A组(轻度智力低下),B组(中度智力低下)和C组(严重智力低下)。每个人20个
提供环境刺激和行为训练,并根据年龄组和原因探讨其效果。
结果治疗前3组智力值(DQ)的总体平均值为(48)。
35±12。
39)经过环境刺激和行为训练后,三组儿童的DQ值增加到(65)。
22±16。
84)分,差异有统计学意义(P 0)。
05),同等程度。
1
2方法根据孩子的年龄和原因,找到全面治疗孩子的起点,并为每个精神发育迟滞的孩子制定环境刺激计划和行动训练。内容包括面部特征,语言交流和体育。
家庭也应参与医学和营养的培训和治疗。
环境刺激和行为训练计划包括加深对环境的认识,与周围环境的相关性,以及选择全方位场景,如视觉,听觉,语言,运动训练。
根据各种残疾原因,必须对相应的药物进行治疗以帮助营养。
1
3 IQ评估标准将WHO标准应用于IQ评估[3]:评估0?3。
一名5岁儿童在Gessell儿童发展量表中接受了评估。
0?6
这名5岁儿童在中国注册了魏氏的婴儿智力量表。0至6岁儿童的智力评估标准如下。DQ温和在55-75范围内。DQ介于40至54之间。DQ是25-39岁,但它可以分为可怕的东西。DQ